郸城县创新实施“县管校聘”改革，激活乡村教育新活力

近年来，郸城县积极响应国家教育改革号召，深入推进“县管校聘”改革，通过教师资源跨校流动，有效激活了乡村教育的活力，为提升乡村教育质量注入了新的动力。

“县管校聘”改革，即由县级教育行政部门统一管理教师编制、岗位设置和人员调配，实现教师资源的优化配置。郸城县作为全国教育改革试点县之一，率先在全县范围内推行这一改革，旨在打破学校间的壁垒，促进优质教育资源向乡村学校流动，缩小城乡教育差距。

郸城县教育局相关负责人表示：“‘县管校聘’改革的核心在于优化教师资源配置，让优秀教师在乡村学校发挥更大作用，从而提升乡村教育质量。”为此，郸城县采取了一系列措施：

一是建立教师流动机制。通过公开选拔、竞聘上岗等方式，将优秀教师在城乡学校之间进行流动，让优秀教师充实到乡村学校，提高乡村学校的教学水平。

二是完善教师考核评价体系。对教师实行年度考核、师德考核、业务考核等多维度评价，激发教师的工作积极性，促进教师专业成长。

三是加大乡村教师培训力度。针对乡村教师实际需求，开展针对性培训，提升乡村教师教育教学能力。

四是落实乡村教师待遇保障。提高乡村教师工资待遇，落实乡村教师补贴政策，让乡村教师安心从教。

通过实施“县管校聘”改革，郸城县乡村教育取得了显著成效。以下是几个典型案例：

案例一：教师王老师原在县城一所学校任教，通过“县管校聘”改革，王老师被调至乡村学校任教。在乡村学校，王老师充分发挥自己的专业特长，为乡村学生传授知识，助力乡村教育发展。

案例二：乡村学校教师张老师，通过参加教育局组织的培训，提升了教育教学能力。在“县管校聘”改革背景下，张老师被选派至县城一所学校交流学习，进一步拓宽了自己的视野。

案例三：郸城县某乡村学校，通过“县管校聘”改革，引进了多名优秀教师。这些优秀教师为乡村学校带来了先进的教育理念和教学方法，使乡村学校的教育教学质量得到了显著提升。

总之，“县管校聘”改革在郸城县的实施，为乡村教育注入了新的活力。在今后的工作中，郸城县将继续深化教育改革，推动乡村教育高质量发展，为乡村振兴战略提供有力的人才支撑。